Tras la polémica por la postergación de las pruebas Aprender, un nuevo debate acalorado parece llegar al mundo educativo. Ahora, porque el Ministerio de Educación analiza crear una “unidad pedagógica” que incluya los ciclos lectivos 2020, 2021 y 2022. Esto significa que, como ocurrió el año pasado, todos los alumnos pasarían de grado o de año sin acreditar los conocimientos. Esa evaluación de los aprendizajes (ahora de los tres años) sería considerada recién a finales del año 2022.
La iniciativa fue propuesta este martes por el Ministerio de Educación nacional a los ministros provinciales para su análisis en un encuentro del Consejo Federal de Educación. Y ya en esa reunión, algunos ministros -como los de Ciudad, Córdoba y Mendoza- manifestaron sus reparos.
En el caso puntual de Chubut, la pandemia agravó falencias que se ya se venían dando con anterioridad. Desde 2019 hasta la actualidad, la presencialidad en las aulas de la Provincia fue a cuentagotas, producto de incumplimientos salariales y obras de infraestructura.
Chubut fue en los últimos tres años la provincia con mayor dificultad en materia educativa, y muchos niños, jóvenes y adolescentes han asistido un puñado de veces a los establecimientos escolares como consecuencia de diferencias exponenciales entre el Gobierno y los gremios docentes.