El diputado de la Libertad Avanza criticó las funciones de la cartera educativa nacional y señaló que en caso de llegar a presidente haría cambios estructurales en el área.
El diputado Javier Milei apuntó contra el Ministerio de Educación como institución y sostuvo que en caso de llegar a ser presidente, no tendría un funcionario para ese puesto. “¿Vos tendrías un Ministerio que no tiene escuelas?”, planteó en una entrevista en LN+.
Milei criticó las funciones asignadas al Ministerio de Educación de acuerdo al marco legislativo actual. “La educación depende de las provincias”, señaló. Recordó así la transferencia de competencias en esta materia a las jurisdicciones en los años ‘90.
No obstante, en el programa televisivo Casi Patriotas le recordaron que bajo el ámbito del Ministerio de Educación se encuentran las universidades. Milei fue categórico en este punto. “Centros de adoctrinamiento”, expresó.
Las declaraciones del economista libertario dejaron tela para cortar y varios dirigentes salieron al cruce. Una de ellas fue Soledad Acuña, ministra de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
La funcionaria de Horacio Rodríguez Larreta criticó de lleno el argumento de Milei. “Podemos coincidir en la necesidad de reformar el Ministerio y hacerlo mas eficiente, pero nunca en desmantelarlo o renunciar a la educación como motor de desarrollo de un país”, aseveró.
A través de un hilo de Twitter, Acuña completó su razonamiento y aprovechó para disparar contra la Nación. “Las pruebas de qué sucedería sin Ministerio de Educación, o con un ministerio débil, están a la vista: en Chubut, las clases atraviesan un conflicto que lleva cinco años. En Santa Cruz y en Chaco, la situación se vuelve insostenible”.
La funcionaria porteña consideró que el país necesita de “lineamientos estratégicos para sus políticas educativas” y la coordinación permanente entre provincias para garantizar pisos mínimos de calidad”.
Y remarcó: “Por eso, mucho cuidado con dejarse llevar por opiniones livianas, hechas desde la comodidad de la falta de responsabilidades concretas. Un país que que no mira estratégicamente a la educación como herramienta de progreso no tiene destino”.