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Titulares

José Luis Punta sobre las paritarias en educación: “Hemos dado un aumento por etapas de más de un 20 por ciento por el valor índice”

Así lo confirmó el ministro de Educación del Chubut, José Luis Punta.

El ministro de Educación del Chubut, José Luis Punta, hizo un balance de las diferentes actividades que está realizando, y aseguró que “estoy en Paso del Sapo, vamos a acompañar a la escuela en el acto que se va a realizar hoy y después tenemos presentación de un programa provincial de conectividad”.

“Voy a tener reuniones con el director -ayer ya me reuní- con el personal y después vamos a tener una conexión entre varias localidades de la provincia, estamos avanzando en el plan de alfabetización digital, dejamos de alguna manera para hoy a las 13 la presentación de todo el plan”, resaltó.

Punta  destacó que “es importante que toda la provincia conozca los esfuerzos y las políticas que se están implementando para mejorar la educación y la vida de los niños y de los adultos chubutenses”.

Con respecto a las paritarias, Punta señaló que “hay momentos de discusión, toda la discusión paritaria, por lo menos desde que empezó nuestra gestión, está dada en un ámbito de construcción y consensos. Siempre hemos arribado a acuerdos -mas o menos satisfactorios-. Ahora ha pasado eso, arribamos a una situación con más o menos satisfacción como siempre, pero es una construcción de un incremento a lo largo de un trimestre, por etapas, por más de un 20% por el valor índice. No es el valor del básico estrictamente, pero es un valor que ingresa a la formula y así quedó plasmado en el acta de la paritaria”.

En diálogo con Radio Chubut, Punta se refirió a las medidas de fuerza de los docentes y explicó que “personalmente soy un convencido de que el paro no es una herramienta aplicable a la educación ni constructiva ni que tenga efecto”.

“Cuando asumimos, implementamos dos leyes que van en el mismo sentido, no declarando esencial la educación, pero si los comedores, y hemos vinculado la capacitación y la presencia de docentes y alumnos a una situación de aprendizaje que es un derecho humano”, finalizó.

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