El ministro de Educación, José Luis Punta, explicó por LU 20 que la reunión encabezada por el gobernador Ignacio Torres con los gremios docentes y auxiliares buscó retomar la agenda común luego de un año marcado por las elecciones. “Fue una forma de volver a reunirnos para plantear aspectos generales y encaminar el diálogo en los parámetros que cada sector manifiesta sus intereses”, señaló. Entre los temas abordados se incluyeron cuestiones salariales, dificultades de gestión y resoluciones pendientes.
Punta remarcó que Torres mantiene encuentros con los gremios desde el inicio de su mandato y que la convocatoria “no debería sorprender”, ya que es parte de una política sostenida de diálogo. También destacó que los sindicatos de la educación “siempre han acercado propuestas concretas” y que se avanzó en diversos frentes más allá de lo salarial.
Sobre la participación de ATECH, el ministro aclaró que la nueva conducción aún no asumió formalmente, pero subrayó que la relación y el intercambio se han mantenido: “Coincidimos en muchísimas cosas y el vínculo siempre fue excelente. No hubo agresiones, al contrario: reconocemos las virtudes de cada parte para que el sistema avance”.
Respecto a la continuidad de su gestión en un escenario económico complejo —con caída de regalías petroleras y una coparticipación que no muestra señales de repunte—, Punta afirmó que seguirá trabajando “mientras el gobernador lo disponga”. Indicó que la administración provincial está abocada a fortalecer cada área, con nuevas propuestas y métodos de abordaje para sostener las políticas educativas.
El ministro reafirmó que el sistema educativo seguirá recibiendo la mayor porción del presupuesto provincial: “Es la apuesta económica más fuerte y así continuará. Ese volumen de recursos exige más cuidados, más voluntad y más esfuerzo”.
Por el lado de ATECH, asistió parte de la conducción directiva debido a la convocatoria acelerada. Punta destacó la buena predisposición y reiteró que la relación personal con todos los gremios “siempre fue normal y respetuosa”, con espacios de confrontación cuando fue necesario y acuerdos que permitieron avanzar en cambios importantes para el sistema educativo.